82
Strategies for learning and transmitting archeological concepts to children in archeological museums
راهکارهای یادگیری و انتقال مفاهیم باستانشناسی به کودکان در موزههای باستانشناسی
129
Strategies for learning and transmitting archeological concepts to children in archeological museums
راهکارهای یادگیری و انتقال مفاهیم باستانشناسی به کودکان در موزههای باستانشناسی
<p style="text-align: justify;">Education is one of the main missions of museums in the world, so museums, as social foundations and at the same time education-oriented, can help educate and retrieve the elements of historical and social identity of people in their community. Archaeological museums play an important role in introducing and recognizing these elements. One of the aims of this research is to express the educational and learning basics of children and to present new solutions to attract the child audience in archeological museums. The necessity of conducting this research is to have a living cultural heritage, to acquaint children with national and ethnic identity, and to establish a connection between the child's audience and archaeological concepts. The method of this research is based on library studies and follows a descriptive-analytical approach. The results of this study show that archeological museums are working to educate children.</p>
<p style="text-align: justify;">آموزش، یکی از رسالت اصلی موزهها در جهان بهشمار میرود؛ ازاینرو، موزهها، بهعنوان بنیادهای اجتماعی و در عینحال آموزشمحور، میتوانند به آموزش و بازیابی عناصر هویت تاریخی و اجتماعی افراد جامعۀ خود مدد برسانند؛ دراین میان، موزههای باستانشناسی نقش بهسزایی در معرفی و شناخت این عناصر دارند. هدف این تحقیق بیان مبانی آموزشی و نقش موزهها با تأکید بر ابعاد تعلیمی بوده است. ضرورت انجام این تحقیق زندهنگهداشتن میراث فرهنگی، آشنایی با هویت ملی و قومی و برقراری ارتباط و مفاهیم باستانشناسی است. روش این تحقیق تحلیلی – توصیفی بر مبنای مطالعات کتابخانهیی است. نتایج حاصل از این بررسی نشان میدهند موزههای باستانشناسی در جهت آموزش گام بر میدارند که در جامعه میتواند بستری تأثیرگذار در امر آموزش کودکان و نوجوانان بهوجود آورد و در تحقق اهداف آموزشدهنده میتواند نقش بهسزایی را ایفا کنند. درضمن، کودکان بهطور کلی فعالیتهایی را که در موزههای باستانشناسی انجام میدهند، به صورت عملی و همراه با بازی صورت میگیرد، که برای یادگیری مفاهیم باستانشناسی، توصیه میشود استراتیژیهای اجتماعی و فرهنگی باید در زمینههای یادشده تعمیم شود.</p>
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
پوهنمل عنایتالله دادمن
2022
Archeology
Children
Education
Games
Learning
Museums
آموزش
باستانشناسی
بازی
کودک
موزه
یادگیری
Enayatullah
عنایتالله
Dadman
دادمن
Education faculty, History Department, Kandahar University, Afghanistan
استاد پوهنځی/ دانشکدۀ تعلیم و تربیة پوهنتون/ دانشگاه قندهار، افغانستان
AF
dadmanenayat@gmail.com
<p>استاد پوهنځی/ دانشکدۀ تعلیم و تربیة پوهنتون/ دانشگاه قندهار، افغانستان</p>
149
PDF
0
150
XML
0
الف: منابع فارسی
براک، مانفردلبم. (1383). «موزه، روانشناسی و معماری». ترجمة فرهاد مالکی. ایران: نشریۀ موزهها. ش 39. صص51-53. قابل دسترس در:
<http://ensani.ir/file/download/article/20120514171208-9187-93.pdf>
جواهری، محمد رضا. (1383). «موزهها و کارکردهای آموزشی آن». ایران: نشریۀ موزهها. ش 40. صص 13- 17.
حسینزاده ساداتی، سیدجواد. (1390). «کارکردهای باستانشناسی در جوامع امروز». ایران: نشریۀ پژوهشهای باستانشناسی مدرس. ش پنجم. صص 1-3. قابل دسترس در:
<https://www.academia.edu/5007146>
حیدری، فاطمه. (1389). «نگاهی به تیپولوژی موزهها از ارگ سلطتنی تا موزههای مدرن». ایران: نشریۀ گردشگری. ش 25. صص 80-83. قابل دسترس در:
<https://www.magiran.com/paper/748559>
دوک، مقدم. (1394). «نگاهی به موزههای جهان». ایران: نشریۀ موزهها، توسه و گردشگری. ش اول.
رشتچی، مژگان.(1389). «ادبیات داستانی کودکان و نقش آن در رشد تفکر». ایران: نشریۀ تفکر و کودک. ش دوم. صص 23-37. قابل دسترس در:
<https://www.sid.ir/paper/480851/fa>
رضایی مهوار، میثم. (1392). «موزههای بازنمایی جهان». ایران: نشریۀ فرهنگ موزه. ش اول. صص1-42.
رکنی، محمد مهدی. (1361). «موزه در بینش اسلامی».ایران: نشریۀ مشکوه. ش اول. صص 1- 42. قابل دسترس در:
<https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/58391>
شیرازی، باقر. (1370). «موزه، مکان فرصتهای استثنایی».ایران: نشریۀ موزهها. ش 11. صص 2 – 5.
صباح، گاراژیان. (1393). «موزه در قلمرو باستانشناختی». ترجمۀ وحید ازادی. ایران: نشریۀ موزهها. ش 12. قابل دسترس در:
<https://elmnet.ir/article/1868054-58451>
فتحی، حیدر. (1384). «تأثیر بازی و اسباببازی در پرورش ذهن و خلاقیت کودکان». ایران: نشریۀ پیوند. صص309-310. قابل دسترس در:
<https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/117578>
کاتبی، فاطمه. (1379). «موزهها و نگارخانههای مدرن/ نگاهی کوتاه به روش مدیریت طراحی و دسترسی به موزهها». ایران: نشریۀ موزهها. ش26. صص 24-27.
محمودپور، بختیار. (1393). «موزههای علوم و سرمایۀ فرهنگی». ایران: نشریۀ ترویج علم. سال پنجم. ش 6. صص5-13. قابل دسترس در:
<https://www.magiran.com/volume/96455>
ملا صالحی، حمتالله. (1391). «از معبد موزهها تا موزههای عالم مدرن». ایران: نشریۀ سورة اندیشه. ش 64-65. صص 287-290. قابل دسترس در:
<https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/1006027/>
ب: منابع انگلیسی
Alexander, E. P., Alexander, M., & Decker, J. (2017). Museums in motion: An introduction to the history and functions of museums. Rowman & Littlefield.
Aquilina, J. D. (2011). The abelian tale of museology and museography: a history in words. Museology: International Scientific Electronic Journal, 6, 1-20.
Gyroscopic, E. (2005). “Standards of excellence in early learning: a model for Chicago children’s museum.
Hass, N.T. (2004). “Please touch museum, Philadelphia, Pennsylvania, project explores: How children are really learning in children museums”, the visitor studies association. 63-69.
Hooper-Green hill, E., Missouri, T. (1990-1999). “Researching learning in museums and galleries Leicester: Research center for museums and galleries.
Lasky, p. (2009). “Learning from objects: A future for 21st-century urban arts education”, Perspectives on urban education, 72-76.
Lewis, G. (2007). “The history of museums”, Encyclopedia Britannica.inc, Retrieved December 2016.
Desvalees, A., Mairesse, F. (2010). “Key Concepts of Museology”, Paris: ICOM and Armand Colin.
Ambrose, T., Pan, C. (2006). “Museum Basics”, New York, Routledge.
Hell, G.E. (2007). “The role of museums in society: Education and social action.
Mac Donald, G, B. (2007). “Museums and tourism/ Stakeholders, resource and sustainable development”, International Museum Studies Mouseion.
پ: منابع اینترنتی
کانون توسعه فرهنگی کودکان. (1393). «تأثیر قصه در خلاقیت و رشد ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودک». قابل دسترس در:
<http://www.amoozak.org>
11
3
1401
دوره و سال یازدهم، پیاپی ۳۸، شمارۀ سوم، خزان 1401
۳۳-۴۷